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PROGRAMACIÓN

PROGRAMACIÓN CORTA DE EPV 1º ESO

PRIMER CURSO (70 h. -2h semanales) Se tendrá como libro de texto EPV de 1º de la editorial Casals
OBJETIVOS Y ACTIVIDADES:
· Apreciar la realidad con sensibilidad tanto analítico-práctica como estética.
· Realizar representaciones gráfico-plásticas bidimensionales, teniendo en cuenta las relaciones proporcionales de las formas tanto de medida como del tratamiento superficial..
· Conocer y aplicar técnicas manuales (de dibujo, collage, pintura, etc,) y con ordenador
· Sensibilizarse por los valores estéticos del entorno, especialmente por las características de formas, tamaños, colores y texturas
· Abstraer la estructura geométrica de referentes reales o de imágenes
· Utilizar sistemas que impliquen medidas y proporciones en el dibujo artístico y técnico
· Realizar trazados y construcciones geométricas básicas
· Dibujar formas y espacios representando contornos, efectos de luz y sombra y superposiciones
· Conocer las bases de los sistemas de representación técnica y aplicarlas en la descripción gráfica de formas y espacios
· Utilizar técnicas de dibujo y de pintura con acierto en la elección y corrección de acabados
· Analizar e identificar los componentes configurativos y expresivos de imágenes
CONTENIDOS:
El lenguaje visual
· La percepción visual: la percepción práctica y la percepción estética.
· La forma de las cosas.
· La iconicidad. El grado de iconicidad de las imágenes.
· Las funciones de las imágenes: informativa, exhortativa, emotiva, estética.
· El mensaje visual: el significante y el significado.
· El significado temático y el significado simbólico.
· La retórica visual: repetición, comparación, hipérbole, sinécdoque, personificación, metáfora, contrasentido o paradoja.
Elementos configurativos del lenguaje visual
· La línea y el contorno. El apunte del natural. La cualidad visual.
· El color.
· La textura: tipos y aplicación.
· La representación objetiva y subjetiva.
· Modificar la forma, el tamaño, el color, la textura, el punto de vista o la iluminación.
· El bodegón. El bodegón realista. El bodegón cubista. El bodegón pop.
· El paisaje. Tipos de paisaje: clásico, impresionista, expresionista, cubista, fantástico.
Representación de formas. Formas planas
· Relaciones geométricas básicas.
· Las formas poligonales: triángulos y cuadriláteros.
· Los polígonos regulares: polígonos estrellados y redes poligonales.
· La construcción de polígonos regulares.
· Trazado de paralelas y perpendiculares con escuadras.
Espacio y volumen
· Medida y proporción de las cosas: las dimensiones, la igualdad, el tamaño.
· Elementos que definen las formas.
· La estructura geométrica. El punto de vista. La simetría.
· La tridimensión. Descripción técnica. El sistema diédrico.
· Efectos y tipos de iluminación. Las direcciones de la luz. El claroscuro
Expresión y creación
· Los materiales y las técnicas de dibujo: grafito, rotuladores, lápiz de color, instrumentos de dibujo técnico.
· El collage.
· Pintar con el ordenador.
· El dibujo geométrico con el ordenador.
· Manipulación y tratamiento de la imagen por ordenador.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN:
La evaluación del aprendizaje del alumnado se hará, fundamentalmente, a través de los ejercicios diarios. En ocasiones muy específicas podría ser necesaria una prueba especial referida a unos contenidos muy concretos y cuya valoración no se haya podido hacer por otros medios. Con carácter general hay que señalar que otros medios para evaluar tanto el grado de adquisición de las competencias básicas como el de consecución de los objetivos pueden ser igualmente valiosos, tales como diálogos con los alumnos, respuestas escritas, o trabajos de comentario y crítica.
La observación directa nos aportará datos para considerar el respeto (tener más de 5 partes de incidencias en la asignatura es motivo de suspenso), la puntualidad, asistencia (faltando más del 25% del horario lectivo de la asignatura, se suspende), participación (negarse a realizar tareas de clase o no participar en las actividades es motivo de suspenso), solidaridad, etc.
Los objetivos parciales “no superados” serán atendidos a través de ejercicios paralelos con la intención de recuperarlos a lo largo del curso.
En la prueba extraordinaria de septiembre tan sólo se evaluarán los contenidos conceptuales y procedimentales, por lo que los actitudinales que se tuvieron en cuenta a lo largo del curso, no contarán. Los alumnos y alumnas que tienen que hacer esta prueba extraordinaria deberán traer a la misma los trabajos encargados a lo largo del curso; la calificación de estas láminas, podrá influir en la nota definitiva.

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA 1º ESO
  • · Lápiz de grafito.
  • · Goma.
  • · Lápices de colores.
  • · Sacapuntas.
  • · Rotuladores.
  • · Escuadra, cartabón y regla.
  • · Compás.
  • · Témperas y pinceles.
  • · Revistas y folletos publicitarios.
  • · Cartulinas de colores.
  • · Tijeras.
  • · Pegamento.
  • · Bloc de papel para dibujo.
  • · Libro de texto
  • · Carpeta o bolsa para materiales

UNIDAD
CONTENIDO
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Dibujo con ordenador
Ejercicio de creación y trasformación de una imagen utilizando el GIMPPuzle_.jpg
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