0
PROGRAMACIÓN

SEGUNDO CURSO EPV 2º ESO

(70 sesiones) Prof.: A. Segarra, J. Morales y A. López

Se tendrá como libro de texto EPV de 2º de la editorial Santillana
UNIDAD 1: LA COMUNICACIÓN VISUAL
Objetivos
· Valorar la importancia de la imagen como lenguaje que transmite información.
· Conocer el proceso de la percepción visual y los factores que influyen en su proceso.
· Reconocer y analizar los diferentes lenguajes visuales en el entorno.
· Apreciar las distintas finalidades de los lenguajes visuales.
· Valorar las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías en la creación de entornos visuales.
Contenidos
Información básica
· La percepción visual.
· Los lenguajes visuales.
· Canales de comunicación de masas.
Criterios de evaluación
· Analizar la percepción en el arte como recurso.
· Analizar una imagen teniendo en cuenta algunos elementos básicos constituidos de la sintaxis visual.
· Establecer relaciones entre imagen y contenido.
UNIDAD 2: ELEMENTOS DE LOS LENGUAJES VISUALES
Objetivos
· Precisar con la mayor aproximación posible los colores observados en la naturaleza y en la obra de arte.
· Conocer la formación de los colores.
· Obtener colores nuevos a partir de los colores básicos.
· Analizar una obra pictórica y deducir cuál es la gama dominante.
· Valorar el color como elemento esencial en la comunicación y expresión visual.
· Experimentar las posibilidades expresivas de diferentes técnicas.
· Observar los efectos psicológicos del color.
Contenidos
Información básica
· La línea.
· El color.
· La interacción entre los colores.
· Las texturas y su percepción.
· Elaboración de texturas.
Criterios de evaluación
· Diferenciar los matices del color en la naturaleza y en los objetos que nos rodean, atendiendo a sus propiedades y reproduciendo distintos colores mediante la utilización de mezclas sustractivas.
· Utilizar el lenguaje del color en creaciones plásticas propias.
· Utilizar el color de acuerdo con la intención comunicativa de la composición.
UNIDAD 3: TRAZADOS GEOMÉTRICOS
Objetivos
· Aplicar los conceptos de la geometría.
· Poner en práctica operaciones con rectas, fragmentos de rectas y ángulos.
· Reconocer las relaciones de semejanza e igualdad.
· Conocer procedimientos para hallar figuras semejantes.
Contenidos
Información básica
· Medida del espacio.
· Fragmentos de rectas.
· Diferentes trazados entre rectas.
· Igualdad y semejanza.
Criterios de evaluación
· Construir con precisión y limpieza los trazados explicados en la unidad.
· Utilizar correctamente el material de precisión.
· Analizar y reconocer trazados geométricos en obras plásticas y en el entorno.
· Realizar composiciones sencillas a partir de los trazados estudiados.
UNIDAD 4: FORMAS POLIGONALES
Objetivos
· Identificar la presencia de las formas poligonales en obras de arte y de diseño.
· Adoptar una actitud de curiosidad y sensibilización ante ciertos aspectos formales del mundo circundante.
· Conocer los diferentes métodos de trazado de los polígonos regulares.
· Reconocer la importancia de los materiales, de los procesos y las técnicas dentro del trazado geométrico.
· Apreciar la precisión, exactitud, orden y limpieza en la elaboración de representaciones gráficas.
Contenidos
Información básica
· Los polígonos y los métodos para su trazado.
· Métodos particulares: hexágono y triángulo.
· Métodos particulares: el cuadrado y el octógono.
Criterios de evaluación
· Realizar los trazados geométricos de los polígonos que se estudian en el tema siguiendo en cada caso el proceso adecuado.
· Observar el manejo correcto del material y de los instrumentos en la elaboración de los trabajos.
· Identificar en la naturaleza, en edificios, en obras de arte o de diseño las formas poligonales.
· Diseñar mosaicos y polígonos estrellados.
· Realizar los trazados de los ejercicios con precisión y limpieza.
UNIDAD 5: DEL PLANO AL VOLUMEN
Objetivos
· Reflexionar sobre la presencia de las tres dimensiones en el entorno.
· Conocer procedimientos que permiten obtener volúmenes a partir de planos.
· Reconocer la importancia de los materiales y las técnicas dentro del proceso de elaboración de composiciones tridimensionales.
· Desarrollar destrezas que permitan obtener volúmenes sencillos a partir de desarrollos o de formas planas.
Contenidos
Información básica
· Planos y volúmenes.
· Paso del plano al volumen.
· Volúmenes a partir de desarrollos.
· La composición en el espacio.
Criterios de evaluación
· Diferenciar la variedad de procedimientos que existen para realizar composiciones en tres dimensiones.
· Dominar la manipulación de materiales y técnicas, seleccionando los más adecuados en la representación total o parcial del volumen.
· Elaborar obras plásticas en tres dimensiones por medio de diferentes procedimientos.
· Construir objetos de diseño a partir de la interpretación de una fotografía del objeto.
UNIDAD 6: DEL ESPACIO AL PLANO
Objetivos
· Apreciar la sensación de profundidad en las obras bidimensionales.
· Reconocer las técnicas tradicionales usadas para representar el volumen en el plano.
· Conocer y aplicar las nuevas técnicas para representar el volumen en dos dimensiones.
· Conocer los fundamentos de los diferentes sistemas de representación en el plano: diédrico, axonométrico y cónico.
· Identificar las diferencias entre la perspectiva caballera, isométrica y cónica.
Contenidos
Información básica
· Representación de volúmenes en dos dimensiones.
· Las vistas de un cuerpo volumétrico.
· La perspectiva caballera.
· La perspectiva isométrica.
Criterios de evaluación
· Conocer y utilizar los diferentes procedimientos para la representación de volúmenes en tres dimensiones.
· Representar en el plano los alzados, plantas y perfiles de objetos.
· Reconocer y describir de forma gráfica algunos trazados particulares en perspectiva caballera y en perspectiva isométrica.
UNIDAD 7: LUCES Y SOMBRAS
Objetivos
· Identificar en una imagen las zonas iluminadas, las sombras propias, las sombras arrojadas y las sombras autoarrojadas.
· Valorar la luz como elemento expresivo de gran importancia en las artes visuales.
· Reconocer y representar las distintas proyecciones de las sombras sobre un objeto o lugar según las posiciones del foco de luz.
· Conocer la obtención de sombras con luz solar y luz artificial de un segmento vertical, de un plano vertical y de un prisma.
· Realizar una cámara oscura y una escultura tridimensional.
Contenidos
Información básica
· La luz y las sombras.
· •Tipos y posiciones del foco de luz.
· Obtención de sombras.
· El claroscuro como recurso.
Criterios de evaluación
· Identificar el tipo de iluminación y la dirección de la luz en obras pictóricas y fotográficas.
· Conocer y utilizar diferentes técnicas para obtener las sombras propia y arrojada de un objeto.
· Representar las sombras de un objeto según las diferentes posiciones del foco de luz.
· Obtener las sombras de objetos sencillos por los procedimientos geométricos.
· Valorar la utilización de la luz para ambientar una escena por medios pictóricos, fotográficos o cinematográficos.

UNIDAD 8: EL MOVIMIENTO
Objetivos
· Reconocer los conceptos de movimiento real, movimiento aparente y reposo.
· Conocer recursos utilizados por los artistas para transmitir la sensación de movimiento en diferentes manifestaciones visuales.
· Saber y apreciar las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías como instrumento de expresión del movimiento.
Contenidos
Información básica
· El movimiento.
· El movimiento en las artes plásticas.
Criterios de evaluación
· Reconocer y describir los aspectos que determinan la sensación de movimiento o el movimiento real en las artes plásticas.
· Descubrir los recursos utilizados por los artistas para representar el movimiento en sus obras.
· Elaborar composiciones plásticas utilizando diferentes recursos para transmitir la sensación de movimiento.

UNIDAD 9: EL LENGUAJE DEL COMIC
Objetivos
· Identificar el cómic como medio de expresión y comunicación y como una manifestación artística de nuestro tiempo.
· Reconocer los diferentes elementos que forman parte de un cómic.
· Conocer y utilizar los numerosos recursos que el cómic emplea para plasmar el movimiento y producir los efectos deseados.
Contenidos
Información básica
· El cómic.
· Elementos del cómic.
· El contenido del cómic.
Criterios de evaluación
· Reconocer y describir de forma gráfica los diferentes elementos que componen un cómic.
· Valorar la utilización del cómic como manifestación visual y plástica.
· Interpretar el contenido (verbal y no verbal) de un cómic.
· Identificar el tipo de encuadre y punto de vista en viñetas de cómic y en el cine.
· Buscar diferentes alternativas en la organización de las viñetas y obtener composiciones diversas, teniendo en cuenta el tamaño, el color, el encuadre y el punto de vista.
Elaborar cómics utilizando las técnicas estudiadas en esta unidad


UNIDAD
CONTENID

1Guerni2ºESO_05.JPG

2
Dibujo con ordenador
Ejercicio de creación y trasformación de una imagen utilizando el GIMPPuzle_.jpg

2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19












Volver a página principal del departamento

Ir a la web del instituto